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Das Projekt FDM@HAW.rlp beteiligte sich mit einem Workshop unter dem Titel „Erzähl mir (keine) Märchen: Vermittlung von FDM-Inhalten durch Storytelling“ an der Love Data Week 2024. In diesem Beitrag wurden Methoden des Storytellings skizziert, die wir zur Vermittlung von Inhalten im Bereich FDM verwendet haben.

Menschen erzählen sich seit jeher Geschichten. Narrative erklären die Welt, formen gesellschaftliche Routinen und Ordnungen; Fiktionen bereichern das Selbst- und Weltverständnis des Menschen und entwerfen große Projekte. Geschichten erschließen aber nicht nur die Welt, sondern vermitteln auch spezifisches Wissen. In der Wissenschaftskommunikation wird diese Eigenschaft des Erzählens unter dem Begriff Storytelling als Werkzeug eingesetzt. Ziel ist dabei, abstrakte und theoretische Zusammenhänge durch eine Erzählung verständlich und leicht zugänglich zu machen. Im Bereich der Vermittlung von FDM-Inhalten erweist sich das Storytelling ebenfalls als gewinnbringende Strategie, wie viele Lehrformate dieser Art beweisen.

Im Laufe des Vortrags wurde die Praxis des Storytellings als anthropologische Universalhandlung näher beschrieben und als Beispiel für eine mögliche Erzähltheorie die Theorie des Aristoteles zur Tragödie näher erläutert, eine der ältesten und bekanntesten Erzähltheorien. Danach wurde erklärt, wie das Konzept unserer ersten Lehrveranstaltung „FDM. Auch das noch? Und was ist das überhaupt?“ in die von Aristoteles aufgestellten Elemente und die Erzählstruktur seiner Tragödienerzählung passen. Des Weiteren wurde erläutert, wie das Erzählen von Alltagsgeschichten bei der Vermittlung der Grundlagen des Dateimanagements behilflich sein kann. Aber auch der Nutzen von Leitfragen zur erzählerischen Verdeutlichung einzelner Punkte im Rahmen einer Lehrveranstaltung wurde näher ausgegführt. Zuletzt wurde beschrieben, wie man FDM-Inhalte durch Umschreibung von Literaturklassikern den Interessierten näherbringen kann.

Im Anschluss an den Vortrag gab es einen regen Austausch mit den Teilnehmenden, der zum einen zu einer Sammlung bereits bekannter Materialien führte. Zum anderen wurden einzelne Fragestellungen näher erläutert. Die Ergebnisse dieses Austausches finden Sie, zum Teil auch mit weiterführenden Links, im Folgenden: